әрбір бөліктерімен элементтері түгел бір тұтастықты құрайтын педагогикалық жүйе Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы Тәрбиенің алдына қоғам болашағына берік сенімі бар.. Тәрбиенің мақсаты Жеке тұлғаны жан жақты дамыту Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері - ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері ақыл-ой, дене, адамгершілік, эконом-қ, еңбек Тәрбиенің обьективті факторлары тұрмыстың шарттары, қоғамдық қатынастар Тәрбиенің өмірмен еңбекпен байланысы принципі қарастырады жағымсыз әрекет-н, жалқаулықпен, босқа жүрушілікпен күрес Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғам құрылысының тәжірибесімен байланыс принципі қоғамның экономикалық, әлеуметтік және рухани қатынастарын, өмір шындығының моралі және әсемділікке көзқарасын тәрбие ісінде қолдану Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге өз идеяларын дамытуға көмектестін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ сынақтан өткізу Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіменің түрі әңгіме-дебат Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу зерделеу мақсаты оқу сапасын арттыру Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты оқу сапасын арттыру Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтт.. Тұлғаның іс-әрекет, қылықтары ортамен өзара байланысқа түскендегі сан алуан әсерлерге жауап түрінде көрінеді деген тұжырымға негізделген мо-дель – түрткі- реакция Тұлғаның ақыл-ойын қалыптастыру әдістері этика тақырыбындағы әңгіме, түсіндіру.... Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерістеріне мән беретін оқу тәсілітанымдық тәсіл Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс: білім беру Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс
