Балалық, жас өспірімдік кезеңдегі тұлғанын дене және психикалық жағынан жедел дамуы



бет1/10
Дата21.12.2022
өлшемі31,5 Kb.
#58826
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Акселерация дегеніміз: балалық, жас өспірімдік кезеңдегі тұлғанын дене және психикалық жағынан жедел дамуы
Адамгершілік мәдениеті:сананың, әдеттің, қоғамдағы мінез-құлық әдебінің сезімнің жиынтығы және ол ережелерді, талаптарды өмірде іске асыру.
Арнайы іріктелген танымдық сұрақтардың көмегімен жалпылама мәлімет алу әдісі – бұл: сауалнама жүргізу
Анықталынған фактілері тіркеу мақсатында бейтарып адам-зерттеуші тікелей бақылауды жүзеге асырады – бұл.... тікелей
Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау- бұл: педагогиканың мінеті
Әль-Фараби бойынша мұғалім тұлғасының сипатын атаңыз:әділдік, оқушыларға талап қоюшылық, қатандық, зейін қоюшылық, өзіне талап қоюшылық, ерік күші, педагогикалық такт
Әңгімелесушілер арасында бейресми және еркін қатынастар орын алатын ұйымдастырылуы мен мазмұны жағынан еркін диалог – бұл: әңгіме
Әрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқыту әдісі: Түсіндіру
Әр сабаққа дайындалу үшін ең алдымен оның мақсатын анықтауды талап ететін принцип : Мақсатты
Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принциптері көрініс табатын құжат: ҚР Білім туралы Заңы
«Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз: Қоғам мүшелерінің адамгершілік, интеллектуалдық, мәдени және дене дамуы мен кәсіби біліктіліктің жоғары деңгейіне қол жеткізуді мақсат ететін үздіксіз тәрбиелеумен оқыту процесі.
Баланың даму кезеңдерiн ең алғаш рет бөлген философ ғалым кiм?Аристотель
Білім беру жүйесі қызметінің негізгі бағыттарының жағдайы мен даму тенденцияларын анықтауға мүмкіндік беретін зерттеу әдісі – педагогикалық құжаттарды зерттеу
Білім беру мазмұнының мәнін анықтаған тұлғалық-бағдарлы көзқарастың өкілдері:И.Я.Лернер, М.Н .Скаткин
Білім көзі бойынша оқыту әдістерінің классификациясы:оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастырудың және жүзеге асырудың әдістері; оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандырудың және себептендірудің әдістері; қадағалаудың және өзін-өзі қадағалаудың әдістері.
Бағалаудың мақсаты болып табылмайды:

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет