Методические рекомендации по внедрению эффективных методик и технологий в процесс обучения детей с особыми образовательными потребностями



Pdf көрінісі
бет126/150
Дата07.01.2022
өлшемі4,45 Mb.
#17120
түріМетодические рекомендации
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   150
Формативное оценивание 

Дескрипторы 

- знают агрегатное состояние вещества; 

- распределяют вещества на твердые, жидкие и 

газообразные; приводят примеры; 

- объясняют структуру вещества; 

- называют по описанию процессы. 

Самопроверка и самооценивание. 



Рефлексия  знаний  и  эмоций

 

«Плюс-  минус  - 

интересно» (2 мин.) 

П 

М 



И 

 

 



 

 

 



Ресурс 5. 

Карточки с 

заданиями  

Для учащихся с 

ООП 

 

 



Дифференциация -

каким способом вы 

хотите больше 

оказывать поддержку 

Оцените, как вы планируете 

проверить уровень освоения учебного 

материала учащихся? 

Охрана 

здоровья и 

соблюдение 

техники 

безопасности 

- по способу 

выполнения заданий; 

- по уровню 

познавательной 

активности и по 

объему знаний;  

- по видам учебной 

деятельности;  

- по уровню 

самостоятельности; 

- по уровню трудности 

заданий; 

- по оценке 

деятельности. 

- словесный комментарий учителя, 

- письменный комментарий учителя, 

- наблюдение, 

- взаимооценивание посланника по 

дескрипторам, 

- самопроверка и самооценивание, 

- диференцированное домашнее 

задание.  

1. Техника 

безопасности 

2. Смена 

деятельности 

3. Учет особых 

образовательных 

потребностей и 

индивидуальных 

возможностей 

учащихся 



 

 

Рефлексия по уроку 

Ре

    

Общая оценка 

Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиеся преподавания и обучения) 

1: 


2: 

Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел лучше (касающиеся 

преподавания и обучения) 

1: 


2: 

Что я выяснил на этом уроке о классе или о достижениях/ затруднениях отдельных 

учеников. 

 На что обратить внимание на следующем уроке? 

 

Примечание:  2  учащихся  с  ЗПР.  Обучаются  по  программам  обновленного  содержания 

образования.  



Ресурс 1 

Задание для ФО 

Задание 1. Рассмотри картинки физических и химических явлений. Распредели номера 

картинок в соответствии с явлениями. 

 

 

 



 

 

 



                 

Ответ:  

Химические явления_________________ 

Физические явления_________________ 

 

Критерии оценивания 

Дескриптор 

различает  физические  и 

химические явления 

 

 различает и перечисляет в 

соответствии с рисунками  все 

химические и физические явления 



 


 

 

Задание 2. Определи в перечне примеров химические и физические явления. Обозначь 

ответ буквами Х или Ф. 

а) потемнение свинцовых белил;      г) возгорание спички; 

б) горение магния;                              д) образование тумана; 

в) возгонка спирта;                             е) растворение сахара в воде

Ответ. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   150




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет