АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
«НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ»
Руководство
по критериальному оцениванию для учителей
основной и общей средней школ
Учебно-методическое пособие
Астана, 2017
УДК 371.3
ББК 74.202.5
Р 85
Рецензенты:
М.Н.Сарыбеков - д.п.н., профессор, Таразский государственный университет
им. М.Х.Дулати
К.М.Кертаева - д.п.н., профессор, Евразийский национальный университет им.
Л.Н.Гумилева
Р 85 Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей
средней школ: Учебно-метод. Пособие. / Под ред. О.И.Можаевой,
А.С.Шилибековой, Д.Б.Зиеденовой. – Астана: АОО «Назарбаев
Интеллектуальные школы», 2016. - 56 с.
ISBN 978-601-7905-69-9
В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы планирования и
организации процессов формативного и суммативного оценивания учебных
достижений обучающихся в деятельности учителей основной и общей средней
школ. Кроме того, представлены примеры, практические рекомендации и описан
механизм выставления четвертных и годовых оценок.
Данное руководство составлено в рамках обновленного содержания среднего
образования и предназначено для студентов педагогических специальностей,
учителей, администраций школ и всей педагогической общественности.
УДК 371.3
ББК 74.202.5
ISBN 978-601-7905-69-9
© Филиал «Центр педагогических измерений»
АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2017
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
4
1 ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
6
2 ПРИНЦИПЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
8
3
СОДЕРЖАНИЕ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
9
4 СТРУКТУРА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
10
4.1 Процесс формативного оценивания
12
4.1.1 Планирование и организация формативного оценивания
13
4.1.2 Методы формативного оценивания
17
4.1.3 Предоставление обратной связи
20
4.1.3 Анализ результатов формативного оценивания
22
4.2 Процесс суммативного оценивания
23
4.2.1 Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему
24
4.2.1.1 Планирование и организация суммативного оценивания за
Достарыңызбен бөлісу: |