Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті Дәріс 7. Есту, көру, сөйлеу, ақыл-ой, тірек-қимыл бұзылыстарына психологиялық-педагогикалық сипаттама Дәрісті дайындағандар: Айтқажы Арайлым
Әмірбек Данагүл
Әлімғазы Айжан
4 сурет, 1 сөз ойыны Жарайсыңдар! Барлық тапсырмаларды орындадыңдар! Дәріс жоспары:
Мүмкіндігі шектеулі балалар дегеніміз кім?
Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясы:
1. Есту қабілеті зақымдалған балалар (Естімейтін, нашар еститін, кейіннен естімей қалған); 2. Көру қабілеті зақымдалған балалар (Көрмейтін, нашар көретін, кейіннен көрмей қалған); 3. Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалар; 4. Сөйлеу қабілеті зақымдалған балалалар; 5. Ақыл-ой қабілеті зақымдалған балалар; 6. Психикалық дамуында ауытқуы бар балалар; 7. Эмоционалды-ерік сферасы мен мінез-құлқы зақымдалған балалар; 8. Күрделі кемістігі бар.
Қортынды
Мүмкіндігі шектеулі балалар – бұл белгілі тәртіпте бекітілген, туа біткен, тұқым қуалаушы аурулармен немесе жарақаттың салдарымен негізделген, өмір сүру әрекетінде шектеулері бар, дене және психикалық кемістіктері бар он сегіз жасқа дейінгі балалар.
Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясына жататындар: 1. Есту қабілеті зақымдалған балалар (Естімейтін, нашар еститін, кейіннен естімей қалған); 2. Көру қабілеті зақымдалған балалар (Көрмейтін, нашар көретін, кейіннен көрмей қалған); 3. Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалар; 4. Сөйлеу қабілеті зақымдалған балалалар; 5. Ақыл-ой қабілеті зақымдалған балалар; 6. Психикалық дамуында ауытқуы бар балалар; 7. Эмоционалды-ерік сферасы мен мінез-құлқы зақымдалған балалар; 8. Күрделі кемістігі бар.
