Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта
Владение способами профилактики и урегулирования
жүктеу/скачать 2,74 Mb. Pdf көрінісі
|
| Владение способами профилактики и урегулирования
конфликтов в гетерогенных группах, проявляющееся: на пороговом уровне, свидетельствует о том, что педагог имеет фрагментарное представление о различных типах конфликтов в гетерогенных группах, принципах и способах их Педагогика многообразия 142 профилактики и урегулирования, допускает неточности в описании конфликтных ситуаций, принципов и способов их урегулирования; имеет фрагментарное представление о способах профилактики конфликтных ситуаций в поликультурной среде и способах разрешения конфликтов в гетерогенных группах; владеет стандартным набором методик прогнозирования и предотвращения конфликтных ситуаций в гетерогенных группах, но испытывает затруднения в интерпретации полученных эмпирических данных; умеет определять стратегии и способы разрешения конфликтов в гетерогенных группах с помощью консультанта; умеет диагностировать трудности взаимодействия детей из гетерогенных групп и оказывать им педагогическую поддержку, однако владеет ограниченным набором средств консультационной помощи; проявляет интерес к педагогическому взаимодействию, направленному на профилактику и урегулирование конфликтов в гетерогенных группах, при отсутствии осмысления собственной роли в данном взаимодействии; на базовом уровне – демонстрирует системное знание о различных типах конфликтов в гетерогенных группах, принципах и способах их урегулирования, даёт их общую характеристику; демонстрирует знание способов профилактики и урегулирования конфликтных ситуаций в гетерогенной среде, самостоятельно даёт их общую характеристику; владеет стандартным набором методик прогнозирования и предотвращения конфликтных ситуаций в гетерогенных группах, самостоятельно интерпретирует полученные эмпирические данные; умеет самостоятельно определять стратегии и способы разрешения конфликтов в гетерогенных группах в условиях стандартных конфликтных ситуаций; владеет стандартными формами и методами диагностики и консультирования детей из гетерогенных групп, способствующими урегулированию конфликтов, мотивирован к педагогическому взаимодействию, направленному на профилактику и урегулирование конфликтов в гетерогенных группах при наличии внешних стимулов; |