Знания человека о мире и языке находятся в процессе постоянного изменения, поскольку

Знания человека о мире и языке находятся 
в процессе постоянного изменения, поскольку 
человек, как и язык, на котором он общается, 
живет и развивается в непрерывно меняющем-
ся мире, являясь его неотъемлемой, природ-
ной составляющей. Этот тезис имеет самое 
непосредственное отношение к правильному 
пониманию сути и принципов когнитивного 
подхода к изучению языка, роли знаний че-
ловека в его языковом поведении, в ежеднев-
ном процессе формирования и передачи новых 
смыслов. Структура и содержание человече-
ского сознания, его знания и мнения о мире, в 
котором он живет, его стереотипы и представ-
ления о норме, а также система коллективных 
и индивидуальных ценностей и оценок оказы-
вают непосредственное влияние на структуру 
и содержание языковых форм и выражений в 
их коллективном (система языка) и индивиду-
альном (конкретные высказывания и тексты) 
аспектах, на структуру и содержание самих 
языковых функций и их реализацию.
Взаимодействие различных факторов онто-
логии мира, сознания и языка в процессе вер-
бального общения обеспечивает, в конечном 
итоге, эффективность или неэффективность 
концептуального взаимодействия и межлич-
ностной ориентации говорящих, их ориента-
ции в мире вещей и идей. Это требует обраще-
ния, особенно в исследованиях когнитивной 
направленности, к различным теориям и эм-
пирическим данным, связанным с изучением и 
описанием всех сторон этого взаимодействия. 
«Если считать, что язык отражает тот способ, с 
помощью которого человек представляет себе 
мир, – подчеркивает Дж. Лакофф, – то необхо-
дима теория языка, отражающая человеческий 
опыт» [15. С. 350]. 
Поэтому в качестве теоретических основ 
исследования языка с когнитивных позиций, 
помимо классических теорий семантического, 
структурного или функционального направле-
ния, следует рассматривать современные тео-
рии языковой концептуализации и языковой 
категоризации, общую теорию репрезентации 
знаний в языке, теорию языковой интерпре-
тации. Данные теории раскрывают принципы 
и механизмы формирования системы языка, 
языковых категорий, общих значений и кон-
кретных смыслов не только с опорой на систе-
му коллективных и индивидуальных знаний 
человека о мире, но и в контексте реализа-
ции языком его основных и вспомогательных 
функций. Важно при этом не забывать о мето-
дологических принципах и конкретных мето-
дах анализа, которые характеризуют соответ-
ствующее направление исследований.
К числу основных методологических 
принципов когнитивного исследования языка, 
в частности, необходимо отнести те ключевые 
положения и исходные установки вышеназван-
ных теорий, которые определяют направления, 
методологию и конкретную программу иссле-
дования тех или иных языковых категорий, 
явлений и форм. Наиболее значимыми из них 
являются: а) понятие антропоцентризма, оз-