іздеу: Ауызша
Ауыз жұтқыншақ аурулары- Рлар патологиясының негіздері оқу құралы Қостанай, 2016 4
«Бір ауыз айтайын» әдісі арқылы сабақты қорытындылау
- Сабақтың көрнекілігі : оқушылардың газеттері, түрлі түсті қағаздар, жіп және т б. Сабақ түрі: Ашық тәрбие сағаты
«Бір ауыз сөз» әдісі
- Құрметті әріптес!
Мәтін арқылы оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту
- Астана ќаласы №15 лицей м±ѓалімі Єсемова Рауан Сєметќызыныњ
Тақырып 14: Мәдени саясат ұстанымдары: "ҚР Мәдениет туралы заңы". (Ауызша талқылау)
- 1. ПӘн туралы жалпы мәліметтер: Пән оқытушысы
Алтай теріскейіндегі түркі халықтарының ауыз әдебиеті мен жазба әдебиетіндегі өте ертеден бері байланыста жатқаны белгілі
- Аналитикалық тәсіл
Материалдарды ауызша түсіндіру(Устное изложение материалов (presentation)
- Ғылымдар факультеті математика және информатика кафедрасы бекітемін
 | Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,79 Kb.  5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,86 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,79 Kb. 5 | оқу |
| Сабақ 25-27. Іс-әрекеттегі зерттеу айналымы, түрлері. Жоспары Зерттеу жүргізудің 1 қадамы зерттеуге арналған тақырыпты таңдауды негіздеу. Бұл үшін ауызша сабақтар орыс әдебиеті, жаратылыстану, қазақ әдебиеті пәндеріне сабаққа қатысып, жеке оқушылардың мүмкіндіктері бақыланды Сабақ 17,09 Kb. 1 | оқу |
| Семинар №3 Тақырыбы: Ауызша тілді жазба тілге кодтау процесі Семинар №4 Тақырыбы: Әліпбидегі әріп пен фонема қатынасы Сабақтың мақсаты: Сөйлеуде дыбыстардың бір-біріне әсер етіп, ықпалын тигізіп, ұласа айтылуы – мәнді фонетикалық құбылыс Семинар 12,46 Kb. 1 | оқу |
| Сөйлеу дегеніміз не? Сөйлеу процесі айтылатын пікірдің мазмұнына, пікір айтудың жағдайына (пікірді ауызша не жазбаша айту, диалог түрінде айту, көпшілік алдында айту, тындаушының білім дәрежесін, жас мөлшерін ескеру т б.) сай түрліше құрылады 39,61 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Қан құрамы және оның қызметі Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары Адамның қанайналым жүйесінің маңызы, қан тамырлары құрылысы, қан тамырлардың айырмашылықтарын тиісті терминологияны қолдана отырып ауызша жазбаша сипаттай алады Сабақ 486,55 Kb. 3 | оқу |
 | Кафедра фармацевтической технологии Вопросы 1 рубежного контроля Тірек сөздер мен сөз тіркестерін қолдана отырып, «Дәрілік заттардың өндірістік технологиясы» тақырыбына ауызша презентация дайындаңыз. Өндіріс, дәрілік зат, технологиялық процесс, санитарлық режим, стандарт, әзірлеу, дәрілік формасы 105 Kb. 3 | оқу |
 | Оқу бағдарламасында ұсынылған оқу мақсаттары: Төл дыбыстарды меңгерту Бір жағында суреті, екінші жағында сөзі берілген карточкаларды қолдану. Оқушыға суретін көрсетіп, не екінін түсіндіресіз. Сөзді көрсетіп, бірнеше рет ауызша қайталатасыз Бағдарламасы 120,26 Kb. 3 | оқу |
| Латын графикасы және тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым дағдылары пәні бойынша емтихан сұрақтары Оқу нәтижелерін бағалау үшін пән бойынша қорытынды емтихан ауызша түрде өткізіледі. Студент емтиханда билет алып, ондағы үш сұраққа жауап береді 6,12 Kb. 1 | оқу |
| Латын графикасы және тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым дағдылары пәні бойынша емтихан сұрақтары Оқу нәтижелерін бағалау үшін пән бойынша қорытынды емтихан ауызша түрде өткізіледі. Студент емтиханда билет алып, ондағы үш сұраққа жауап береді 15,7 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ана тілі Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Тіл туралы тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды, бейтаныс сөздердің мәнін ажыратады; ауызша және жазбаша сөйлеудің ерекшелігін салыстырады, мәтіннің негізгі ойын өмірмен байланыстыра отырып Сабақ 1,51 Mb. 3 | оқу |
| 1-дәріс. Қазақ әдеби тілінің жалпы сипаты Тірек сөздер: әдеби тіл, ауызша әдеби тіл, жазба тіл, жалпыхалықтық тіл, әдеби тіл нормасы, ауызекі сөйлеу тілі, стильдер жүйесі 130,7 Kb. 24 | оқу |
| Есту қабілеті бұзылған балалардың сөйлеу тілін дамыту жолдары мен әдістері Ауызша және жазбаша сөйлеу тілін қалыптастырумен қатар баланың танымдық әрекетін және тұлғасын жан жақты дамыту жүреді 13,27 Kb. 1 | оқу |
| Семинар №1 Жазудың жалпы даму тарихы Адамдар арасындағы күрделi қоғамдық қатынастың дамып жетiлуiн ауызша сөйлеу тiлi қанағаттандыра алмады. Сондықтан жазудың шығуы ең алдымен қарым-қатынастың маңызды бiр құралына деген қоғамдық мұқтаждыққа қарыздар Семинар 33,73 Kb. 4 | оқу |