іздеу: маман
А.Гүлмамедова- 5416 18 шілде 2015 жыл Àóäàíäûқ қîғàìäûқ-ñàÿñè ãàçåò³ н ұ р а с ǿ з а т а с ы а ќ и ќ а т «Жўмыспен ќамту жол картасы – 2020»
«күлдірмамай»
- Қожаберген жырау
Кәсіптік білім беру педагогы маманының тұлғалық қасиеті мен
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
болашақ мұғалім мамандарының инновациялық даярлығын
- Хабаршы вестник «Педагогика ғылымдары»
– Бүгінде дәрігер мамандар жеті-тоғыз жыл
- 3 5 Кешегі өткен бабалардың бас- тан кешкен өмірінің көбі кейінгі
Объяснение темы по опорным схемам
- Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org Ұстаздарға арналған басылым редакциясы
болашақ маманның кәсіби қызметіне сҥйіспеншілігін
- Хабаршысы №4(5), 2010
Бағдарламамен қамтамасыз етудегі еңбек сыйымдылығын
- Дипломдық жобаның мақсаты цифрлық жүйелерді бағдарламалы
Білімі: Жоғары.2001-2004 жылдары М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан Мемлекеттік Университеті. Мамандығы
- Семинар топтама алматы, 2016
Анализ взаимоотношений между ситуациями и темами обще-
- Как иностранного
Ермаханова М.А., Сериков Б.Т. «Су ресурстары және суды пайдалану» мамандарын дайындаудың кейбір ерекшеліктері
- Алматы 2014 almaty 2
Мамыр 1 жұлдыз
- Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi республикалық Ғылыми-педагогикалық кiтапхана
деструкция нефтянных углеводородов штаммами
- Жас ғалымдардың VII халықаралық Ғылыми конференциясының материалдары 25-26 сәуір 2011 жыл
Этика МАМЛЕКЕТТИК жана МУНИЦИПАЛДЫК
- Этикалык кодекс декларация коррупцияга
Тиісті білім беру деңгейлерінің дәрежелерін бере отырып мамандықтар тобын анықтау
- Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы
 | Пәннің сипаттамасы Пәнді оқыту мақсаты: әлеуметтанудың объектісі, пәні және әдістері жөнінде терең түсінік беру. Студентке болашақ маман ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін 0,72 Mb.  4 | оқу |
 | Іскерлік ойын мектепке дейінгі әдістемелік жұмысты ұйымдастыру түрін жасау Егер де әдістемелік жұмыста, педагог мамандардың қызығушылығын арттыратын, шығармашылығын оятатын әдіс-тәсілдерді қолданып отырса, сонда шеберлі, білікті маман тәрбиеленеді 28,61 Kb. 4 | оқу |
| Пәннің атауы: Медиатіл Орындаған Студенттер ғылыми дәреже алғаннан кейін олар экономиканың көптеген салаларында, соның ішінде коммуникация, қаржы, денсаулық сақтау, өндіріс, менеджмент және басқаларында кіші / орта маман ретінде жұмыс істей алады 174,79 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: "Бүгінгі студент, ертеңгі кәсіби маман" Білімділігі: Бітіруші түлектерге кәсіби біліктілікті қалыптастырудағы әдіскер мен студент арасындағы ынтымақтастықты айқындау, педагогикалық үрдістегі өзара қарым-қатынастың маңыздылығын ұғындыру Сабақ 14,3 Kb. 1 | оқу |
| 8 осөж тақырыбы Педагог — өз ісінің шебері, жоғары мәдениетті, өз пәнін терең меңгерген, ғылым мен өнердің тиісті салаларынан хабардар, жалпы, әсіресе балалар психологиясының мәселелеріне қанық, оқыту мен тәрбиенің әдістемесін жетік игерген маман 11,3 Kb. 1 | оқу |
| Студентке мінездеме Күнарай өзінің бойындағы дефектология мамандығына деген тұрақты қызығушылығы мен сүйіспеншілік сезімдерін педагогикалық іс-тәжірибе кезінде барынша дамытуға тырысты. Мен болашақта Күнарайдан жақсы маман шығады деп кәміл сеніммен айта 16,87 Kb. 1 | оқу |
 | Педагогикалық шеберлік Педагог — өз ісінің шебері, жоғары мәдениетті, өз пәнін терең меңгерген, ғылым мен өнердің тиісті салаларынан хабардар, жалпы, әсіресе балалар психологиясының мәселелеріне қанық, оқыту мен тәрбиенің әдістемесін жетік игерген маман 48,5 Kb. 1 | оқу |
| Тексерген: Сағадатов Райбек Денсаулықты тексеруге қатысатын әрбір маман, өз саласынан денсаулық тобын анықтап, қортынды жазады. Осы қортындылар бойынша дәрігер педиатр денсаулықтың ең соңғы бағасын беріп, денсаулықтың жалпы қай топқа жататынын анықтайды 17,82 Kb. 1 | оқу |
 | Педагогтің ОҚыту қызметінің инновациялық ҚҰралдары мен нысандары Сабақты қалай өміршең, қызық және пайдалы қылып өткізген абзал? Болашақ маман ретінде студент заманауи өзгерістерге сәйкес болып, жаңа кәсіби міндеттерді шешу үшін не істеу керек? 121,42 Kb. 11 | оқу |
| Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы сипаты Білім беру оқу-тәрбие процесінің бөлімі ретінде кәсіби мұғалімнің қызмет саласына жатады. Жүйелі оқытуды жеткілікті түрде дайындалған маман ғана жасай алады 204,28 Kb. 1 | оқу |
| 1-жүргізуші: Армысыздар, қадірменді халайық! Я шынымен де студентік өмір қызықты да көңілді өтетіні анық! Қиын да сәттері болады. Алайда осының бәріне тойтарыс беретін жас студенттер аз емес. Студенттің басты мақсаты білім алу, болашақ маман иесі болу! Семинар 16,77 Kb. 1 | оқу |
| Семей қаласының Шәкәрім атындағы Алдына нақты мақсат қойып, оған жету үшін күресе біледі. Сыныпта туындаған қиындықтарды жеңуде дұрыс шешім қабылдайтын. Шығармашылық қиялы дамыған. Мен,оның болашақта жақсы маман болатынына сенім білдіремін 15,68 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Тұрақты токты электр машиналары Оқу тобы: тж-14-9, тж-15-11 Өткізілетін күні Тұрақты токты электр машиналарын еске түсіріп, болашақ маман ретінде өз ойын айта алуға қалыптастыру Сабақ 33,07 Kb. 9 | оқу |
| Сабақ барысы Сабақ ұйымдастыру кезеңімен басталды. Оқушылар сыныптың «Алтын ережесін» Бірлестікте жас маман информатика пәні мұғалімі Боранбай Мейірбек бар. Жас маманға мектеп әкімшілігі тарапынан тәлімгер бекітіліп берілді Сабақ 285,08 Kb. 1 | оқу |
| Автоматтық басқару Автоматты басқару жүйелерін сараптау мен синтездеуде ықтималдылық әдістерді пайдаланған жөн. Автоматты басқару жүйесін құру үшін маман ең алдымен басқарылатын обьектінің математикалық моделін тұрғыза білуі керек 28,56 Kb. 8 | оқу |