11-ОЖСӨЖ тақырыбы: Ғалымдардың компонентті талдау әдісіжайлы зерттеулері.
Есеп беру түрі: слайд
СӨЖ тапсырмалары: Жоғары оқу орнының студенті өзінің әдіснамалық мәдениетін қалай жетілдіруіне болады?
Есеп беру түрі: практика жүзінде іске асыру
Әдебиеттер (негізгі, қосымша)
1. Болғанбаев Ә. Қазақ тіліндегі синонимдер. А., 1970.
2. Кеңесбаев І. К. Қазақ тілінің фразеологиялық сөздігі. Алматы;1977.
3. Мусин Ж. Қазақ тілінің антонимдер сөздігі. –А.:1984.
Он екінші апта
№12-дәрістің тақырыбы:«Әдістеме жасау және тәжірибе жүргізудің сызбасы» Дәрістің топтама-тәсімі ( тірек конспектісі немесе тезистер)
Толық қарастырылмаған сұрақтарға зерттеу кезінде назар аудару керек. Қарастырылатын сұрақтарға жұмыс әдісі бойынша қысқаша сипаттама беріледі және беріоген зертеудің өткізу қажеттілігі. Көрсетіліп, тәжірибенің мақсаты мен міндеті алдыға қойылады.
Зерттеудің мақсаты мен міндеті қысқа әрі нақты, жұмыстың мазмұнын ашатындай болуы тиіс.
Онда зерттеу өтетін орыны (Обылыс, аудан, шаруашылық). Тәжірибе сызбасы кесте немесе сурет түрінде көрсетілуі және топ саны әрбір топтағы мал саны негізгі қажет көрсеткіштердің болуы және істелетін жұмыс нақты сипатталуы тиіс.
Ғылыми зертеу тәжірибеде зерттеудің әр түрлі әдістері қолданылады, ал әдістемесінде нақты әдіс және сол немесе басқа қорытындыларды өткізу уақыты, тәжірибе алмасуды өткізу уақыты, зерттеудегі есептелген көрсеткіштерді анықтау, кеткен шығындар және тәжірибе жүргізу үшін қолданылатын қажетті құралдар тізімі көрсетіліп, дұрыс деп табылған қорытындылар шығарылып, экологиялық және экономикалық тиімділігі есептеледі. Тәжірибе жүргізу әдісі мамандармен талқыланған және рұқсат етілген болуы тиіс.
№12 практикалық сабақтың тақырыбы: «Әдістеме жасау және тәжірибе жүргізудің сызбасы» 1. Әдістеме жасау және тәжірибе жүргізудің сызбасы
2. Тәжірибені өткізу әдістемесін құру
12-ОЖСӨЖ тақырыбы:Тәжірибені өткізу әдістемесін құру
Есеп беру түрі: конспект жазу
