3 – тапсырма. Мәтіннің жауабын тауып көшіріп жазу арқылы логикалық ойлау қабілетін жетілдіру.
Ойлан! Болатбек отбасындағы үш баланың ортаншысы да, кенжесі де емес. Ол қандай бала?
Жауабы:__________________________
4 – тапсырма. Өлеңді көшіріп жазып, баспа түрімен салыстыру. Өлең әуенін сергіту сәтіне пайдалану.
Бал – бұл жанған гүл шағында,
Біз Отанның ұланымыз.
Бақытты елдің құшағында,
Білім алу ұранымыз.
Сабақты қорытындылау. Оқушылардың толтырған кестесі бойынша білімдерін талдай отырып қорыту.
Үйге 5- тапсырма. Дана сөздерді оқып, көшіріп жазу.
Көркем мінез – жайдарлы болу, жақсылық жасау және ешкімге зияныңды тигізбеу.
Адамның жақсысы – адамға пайдалысы.
Бағалау: Белсенді, көркем жазған оқушыларды салыстырмалы түрде мадақтау.
5 - сабақ Сабақтың тақырыбы: Жазу үлгісінің сызықтарымен танысу. Вв әрпін жазу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Үлгідегі сызықтардың емлелерді жазудағы орны туралы түсінік беру. Вв әрпінің жазылу ережесімен таныстыру.
Дамытушылығы: Сабақ барысында пропорцияны сақтай отырып, байланыстыра жазуға дағдыландыру. Қосымша мағлұматтар арқылы сөздік қорын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелігі: Гигиеналық талаптарды сақтауға, бір – біріне мейірімді болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, білімді жинақтау, тірек сөздермен жұмыс, Венн диаграммасы.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау. Достық қолын созып, бір – біріне сәттілік тілеуге ұсыныс жасау.
Алдыңғы сабаққа шолу жасау.
Бб әрпін жазуда қолды қай сызыққа қоямыз?
Б әрпі неше емледен тұрады?
Кіші б әрпі емлесі нешеу ?
Хадистердің бізге тиімді жағы барма?
Үй тапсырмасын өз түсініктеріңмен айтып беріңдер.
Жаңа сабақ түсіндіру.
