3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем
3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/ создавать постер
Учебные цели
Создают высказывание на основе темы, предложенной учителем,
пишут связные предложения по данной теме.
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
Ресурсы
1,Приветствие. 10мин
Здравствуйте, я говорю вам,здравствуйте!
Доброго здоровья люди, вам!
Каждый день и час желаю-здравствуйте!
Я для вас тепло души отдам.
Злравствуйте, я говорю вам , здравствуйте!
Всем родным, знакомым и друзьям.
Будьте счастливы и просто-здравствуйте,
Мира, радости
и процветенья вам!
Сообщение темы урока.
Приветствуют
Психологический настрой.
Середина урока 2. Работа с учебником 30мин
2.Тезисный конспект урока. Учитель предлагает послушать стихотворение К. Абримова.
Слушают, отвечают на вопрос, о каких часах они узнали.
Учитель предлагает познакомиться с новыми словами и правилом:
Часы – сағат Время – уақыты Старинные – көне Наедине – оңаша
Фо Взаимооценивание 2 балла
Приём «Послушай-прочитай-повтори».
Физминутка «Часы». Тик-так, тик-так -
Все часы идут вот так: Тик-так.
(наклоняя голову то к одному, то к другому плечу).
Смотри скорей, который час: Тик-так, тик-так, тик-так.
(раскачиваясь в такт маятнику). Налево – раз, направо – раз,
Мы тоже можем так.
(ноги вместе, руки на поясе)
Тик-так, тик-так
1 балл
Выполни задания: .
Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно.
(П) Учитель предлагает обсудить в паре с другом: Какие бывают часы?
3 балла
Найдите в тексте ответы.
Покажите мимикой, жестом, движениями часы, которые вам понравились.
– Как называются часы, которые стоят на полу?
– … .
Как называют часы, которые висят на стене?
–… .
Как называются часы, которые носят в кармане?
–… .
Как называются часы, которые носят на руках?
Находят в тексте слова, описывающие характер часов
3 балла
Обратная связь
дз
Домашнее задание. Придумай новые часы, нарисуй и опиши их.
Рефлексия.5мин
Итог урока. (К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Я на уроке».Итог.
Интересно 1. Работал 1. Понял материал
Скучно 2. Отдыхал 2. Узнал больше, чем знал
Безразлично 3. Помогал другим 3. Не понял
1 балл
Поурочный план № 19
Раздел
Что такое хорошо, что такое плохо?
Ф.И.О. преподавателя:
Дата:
КЛАСС: 3 Урок 19
Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
Тема урока
Как узнать, который час?
Цели обучения в соответствии с учебной программой
3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем
3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/ создавать постер
Учебные цели
создают высказывание на основе темы, предложенной учителем
пишут связные предложения по данной теме.
План
Этап урока/ время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Начало урока 10 мин.
Организационный момент.Здравствуйте, я говорю вам,здравствуйте!
Доброго здоровья люди, вам!
Каждый день и час желаю-здравствуйте!
Я для вас тепло души отдам.
Злравствуйте, я говорю вам , здравствуйте!
Всем родным, знакомым и друзьям.
Будьте счастливы и просто-здравствуйте,
Мира, радости
и процветенья вам!
1.Актуализация знаний. Сегодня мы с вами поговорим о том, как узнать который час
Сообщение темы и цели занятия.
Учащиеся определяют
тему урока.
Учебник
Середина урока
30 мин.
3. Изучение нового материала. (К) Учитель предлагает внимательно посмотреть видео об определении времени по часам.
(П) Прием «Инсерт». В учебнике рассмотреть картинку и прочитать информацию о составе часов. Простым карандашом отметить
«V» –знаю«+» – новое «?» – вопросы Обсуждение результатов.
Что есть у всех часов?
Для чего на циферблате написаны цифры?
Что показывает большая стрелка? Как ее называют по-другому?
За сколько минут она проходит полный круг по циферблату?
Что показывает маленькая стрелка? Как ее называют по-другому?
За сколько часов она проходит полный круг по циферблату
(ФО) Прием « Работа в парах». Отвечают на вопросы учителя:
Замени словосочетания одним словом:
Большая стрелка – Маленькая стрелка – Цифры по кругу –
(циферблат, минутная, часовая)
За сколько минут проходит большая стрелка полный круг?
За сколько часов проходит маленькая стрелка полный
круг?
