Жасар: - Мен үлкен шортан балықты ұстап алдым.
Тәрбиеші: - Қайдан білдің шортан балық екенін?
Бала: - Шортан балығы басқа балықтарға қарағанда ұзын, мұрты болады.
Сергіту сәті Суда балық жүзеді,
Суда өмір сүреді.
Айнадағы бейнедей.
Сурет салу әдіс-тәсілі : алақанды бояуға батырып балықты саламыз. Ұлудың сұлбасын құлақ шұқитың таяқшамен қағаз бетіне дақ түсіріп алып, дөңгелетіп сызу арқылы саламыз.
Саусақ жаттығуы: 1,2,3
Суда жүзеді, балықтар.
Оңға қарай жүзеді, солға қарай жүзеді.
Су түбіне сүңгиді.
Балалар сурет слады, тәрбиеші бағыттап көмек береді.
ІІІ. Қорытынды бөлімі – рефлексия: Тәрбиеші: - Салған суреттерінді тізіп қояйық.Бізде не пайдал болды?
Бала: - Аквариумдегі түрлі-түсті балықтар болды.
Бала: - Балықтар көрмесін жасайық.
Тәрбиеші тақырыпты қорытындылап, балаларды мадақтайды.
№4 Білім беру саласы «Шығармашылық» ҰОҚ: Сурет салу (дәстүрден тыс сурет салу)
ТақырыбыАстық жинау
Мақсаты: балаларға сопақша дөңгелектерді қолдана отырып бидай масақтарын салуды үйрету; өз ойларынан және тәрбиеші әңгімесіне сәйкес белгілін мазмұн бере отырып ұқыпты жұмыс жасауға дағдыландыру; шығармашылықпен сурет сала білуге баулу; астықты, дәнді дақылдарды құрметтей білуге тәрбиелеу.
Әдістер мен тәсілдер: сұрақ-жауап, көрсету, пікір талас, ойын, мадақтау.
Құралдар: түрлі-түсті бояулар, қылқалам, су ыдыс, сүрткіш, үлгі, масақ. Билингвалды компонент: бидай-зерно-grain, егін – урожай - harvest І. Кіріспе бөлім. Шаттық шеңбері:
Сәлем досым!
Сәлем сұлу көзім!
Бәрін көріп білемін сенімен.
Сәлем еңбек етер қос қолым!
Бәрін іске жаратар, қызықты жасатар,
Өздері қуанышты беретін.
Сәлем менің жүрегім!
Сенен тарайды мейірімділік!
ІІ.Негізгі бөлім :
