Параграф 2. Оқу мақсаттарының жүйесі 8. Бағдарламада оқу мақсаттары кодтық белгімен белгіленген. Кодтық
белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сан бөлім мен бөлімшенің
ретін, төртінші сан оқу мақсатының реттік нөмірін көрсетеді. 2.1.2.1 кодында «2»
– сынып, «1.2» – бөлім мен бөлімше, «1» – оқу мақсатының реттік нөмірі.
9. Оқыту мақсаттары жүйесі:
Бөлімше Тыңдалым Оқу мақсаттары 1.1 Тыңдау әдістерін пайдалану
2.1.1.1 бейне және аудио материалды, сөзді мұқият тыңдап, түсіну және оған дұрыс жауап
беру (қимыл, ым-ишараны қолдану)
1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лек-
сикалық мағынасын түсіну
2.1.2.1 күнделікті өмірге қатысы бар қарапайым тіркестердегі сөздердің лексикалық мағына-
сын түсіну
1.3 Тыңдаған материалдың мазмұ-
нын түсіну
2.1.3.1 тыңдаған хабарламаға сәйкес иллюстрациялар/сурет/сызбалар таңдау және
сұрақтарға жауап беру
1.4 Негізгі және қосымша ақпаратты
анықтау
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, кейіпкерлерді, оқиғалардың тізбегін аны-
қтау
1.5 Тыңдаған аудиовизуалды мате-
риалды түсіну
2.1.5.1 бейне және аудио материалдағы болып жатқан оқиғаларды түсіну және сипаттау,
сұрақтарға жауап беру
Бөлімше Айтылым Оқу мақсаттары 2.1 Сөздік қорды толықтыру
2.2.1.1 танысу үшін өзі туралы хабарлау, заттарды сипаттау және сұраулы сөйлемдер құрау
барысында сөздерді, сөз тіркестерін пайдалану
2.2 Берілген тақырып бойынша ой-
ын жеткізу
2.2.2.1 Сюжеттік суреттер негізінде 2-3 пікір білдіру
2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына
қатысу және сөйлеу нормаларын
сақтау
2.2.3.1 белгілі бір тақырыптағы сөйлесу жағдаятына қатысу, сұхбаттасушы не туралы ай-
тып тұрғанын түсіну және жауап беру
2.4 Тыңдаған/оқыған материалды
мазмұндау
2.2.4.1 таныс сөздерді пайдаланып, оқиғалардың реттілігін сақтай отырып, оқиғаларды, қы-
сқа мәтін/хикая/әңгімелерді мазмұндау
2.5 Аудиовизуалды материал
негізінде дәлелді пікір айту
2.2.5.1 бейне және аудиоматериалдардағы фразаларды өз сөзімен сипаттау
2.6 Оқыған/тыңдаған материалы
бойынша бағалау пікірін айту
2.2.6.1* салыстыру негізінде ақпарат/ кейіпкер/туралы қарапайым бағалау пікірін білдіру
(«Мен келісемін/келіспеймін...», «Маған ұнады/ұнамады...», «Мен ойлаймын ...», «мен ... са-
наймын»)
2.7 Орфоэпиялық нормаларды
сақтау
2.2.7.1 дыбыс пен екпіннің мағыналы ажыратушылық рөлін түсіну