Сурет 2 – Түркістан қаласындағы балабақшадағы бағдарламаның қолдану деңгейі %

Зерттеу нәтижесінде бағдарламада берілген бес бағыт бойынша жұмыс мазмұны тәрбиешілерді қанағаттандырмады. Сала бойынша тақырыптар ашылмаған, қысқа берілген. Бұдан шығатын нәтиже қазіргі кезде қолданыста жүрген бағдарламалар қайта қарауды талап етеді.

• 
  философиялық, психологиялық, педагогикалық әдебиеттерге жасаған талдау «бағдарлама» ұғымын терең саралап мазмұндауға, зерттеу жұмысының көкейкестілігі мен зерттеу деңгейін дәлелдеуге көмектеседі;
  
• 
  мектеп жасына дейінгі балаларына балабақша тәрбие бағдарламасы тиімді құрал болып саналады, өйткені оның тәрбиелік және білім беру мүмкіндіктері өте жоғары:
  
• 
  қоршаған ортадағы құбылыстар мен заттарды, табиғат заңдылығын түсінуге, қоршаған ортаны эмоционалдық – эстетикалық көзқараспен, әсерлі сезіммен, талғаммен қабылдауға, білгенін өз тәжірибесінде пайдалануға үйренеді;
  
• 
  балабақша тәрбие бағдарламасының ерекшелігі мен қазіргі кезде қолдану жағдайының жүйесін қалыптастыру өлшемдерін, деңгейлерін анықтау эксперимент нәтижелерін нақты дәлелдеп көрсетуге септігін тигізді;
  
• 
  эксперимент нәтижесі біз ұсынған әдістемелік нұсқауларымыздың тиімді болғанын дәлелдейді. Балалардың бағдарлама арқылы білімдері кеңейіп, іс-әрекеттері т.б. әрекеттерді шығармашылықпен, жауапкершілікпен орындады;
  
• 
  мектеп жасына дейінгі балаларының қалыптастыру үшін, бағдарламаны балалардың күні бойғы әрекеттерін ұйымдастыру және өткізу барысында ұдайы пайдаланған жөн;
  
• 
  бала тәрбиесінде жауапты тұлғаның бірі – тәрбиеші болғандықтан тәрбиешілермен әдістемелік жұмыстарды жоспарлы түрде ұйымдастыру, арнаулы курс өткізіп олардың білім деңгейлерін тәрбие беру деңгейлеріне сай болуын қамтамасыз ету керек.