Сабақтың көрнекілігі: Баспа, жазба әріптер кестесі, сюжетті суреттер.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды сабаққа дайындау. «Жүректен-жүрекке» ойыны арқылы тілектер байқауын өткізіп, ең әдемі тілек иесін мадақтау.
2 . Үй тапсырмасын сұрап, тексеру.
«Кім тапқыр?» ойыны арқылы оқушылардың үй тапсырмасын тексеру. Топтарға бөліп, әрбір топтың жұмысын салыстырмалы түрде анықтап, «тапқыр» топты жариялау
Жаңа білімді меңгерту.
Қызығушылықты ояту.
Үй үстінде ұсақ тас,
Алайын десем табылмас. «Жұлдыз» сөзіне дыбыстық талдау жасай отырып, бүгінгі сабағымызда Ұұ, Үү әріптерінің элементтерін жазатынымызды ұғындыру.
Ұ ұ, Үү дыбыстарына талдау жасау, ерекшеліктерін түсіндіру.
Сергіту сәті
Ұстай-ұстай ұшталды, (Саусақтарын қозғайды.)
Ұштай-ұштай қысқарды. (Төменге отырады.)
Қысқарса да, бұл досым, (Орындарынан тұрып, қолдарын қозғайды)
Жап–жақсы боп ұсталды. (Барлығы қол ұстасып, теңселеді)
Дәптермен жұмыс жүргізу.
1 – тапсырма. Үлгіде көрсетілген әріп элементтерін таза, көркем етіп жазуға ұсыну. Өрнектерді арақашықтықты сақтап, байланыстыра жазуды меңгерту.
2 – тапсырма. Төмендегі сөздерден Ұұ әрпіне жазылған сөздерді бірінші топқа, Үү әрпіне жазылған сөздерді екінші топқа ажыратып жазу.
Ұлан, күміс, үркер, шұбат, сүлгі, үлкен, үлгі, Ұлдан, Үміт, алмұрт,Үсен, ұста, түлкі, жүзім, құрма, сұлу, үш,
3 -тапсырма. Төмендегі апта күндерін ретімен жаз. «Ең әдемі жазу!» сайысына қатысуға шақыру. Сайыс нәтижесін шығарып, жүлдегерді таныстыру.
Бір аптада жеті күн бар. Олар былай аталады: сенбі, сәрсенбі, дүйсенбі, жұма, сейсенбі, бейсенбі, жексенбі.
4 – тапсырма. «Топтастыру» ойыны. Ұрпақтың таралу сатысын ретімен жазуға ұсыну.
Р П
Ұ А
Достарыңызбен бөлісу: |
