ЛЕКЦИЯ №
44. Компенсирующее обучение . . . . . . . . . . . . . 90
ЛЕКЦИЯ №
45. Обучение «трудных» детей . . . . . . . . . . . . . . 92
ЛЕКЦИЯ №
46. Обучение одаренных детей . . . . . . . . . . . . . . 94
ЛЕКЦИЯ №
47. Типология и многообразие
образовательных учреждений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
ЛЕКЦИЯ №
48. Авторские школы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
ЛЕКЦИЯ №
49. Формы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
ЛЕКЦИЯ №
50. Классноурочная система . . . . . . . . . . . . . . 102
ЛЕКЦИЯ №
51. Урок как основная форма
работы в школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
ЛЕКЦИЯ №
52. Структура уроков разных типов. . . . . . . . . 106
ЛЕКЦИЯ №
53. Внеклассная работа педагога . . . . . . . . . . . 108
ЛЕКЦИЯ №
54. Лекция как форма обучения. . . . . . . . . . . . 110
Достарыңызбен бөлісу: