| Орындаған: Тлеубай А. Тексерген: Жубаназарова Н. Алматы 2023ж Тақырыбы: «Қазақстан мен әлем психологиясындағы заманауи тәжірибелер» тақырыбы бойынша ғылыми-зерттеу жобасын дайындау \ зерттеу нәтижелерін кесте және мақала түрінде ұсыну 69,59 Kb. 3 | оқу |
| Заманауи әдіс және технологияларды ажырату, даму динамикасын кесте түрінде сызбаға түсіру Негізгі сұрақтар: Заманауи әдіс және технологияларға талдау жасау фишбоун әдісі арқылы 65,68 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Кейіпкердің костюмін өзгерту Көптеген оқушылар: Нәтижесінде оқушылар тоқсан бойы орындаған жұмыстарын біріктіріп, ойын жобасын құрастыра алады. Өз ойындарының сценарийін оқушылар мәтіндік редакторын қолдана отырып, кесте түрінде ұсынады Сабақ 59,78 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ Пән: «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» Көптеген оқушылар: Нәтижесінде оқушылар тоқсан бойы орындаған жұмыстарын біріктіріп, ойын жобасын құрастыра алады. Өз ойындарының сценарийін оқушылар мәтіндік редакторын қолдана отырып, кесте түрінде ұсынады Сабақ 4,66 Mb. 36 | оқу |
| Сабақ Пән: «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» Көптеген оқушылар: Нәтижесінде оқушылар тоқсан бойы орындаған жұмыстарын біріктіріп, ойын жобасын құрастыра алады. Өз ойындарының сценарийін оқушылар мәтіндік редакторын қолдана отырып, кесте түрінде ұсынады Сабақ 4,67 Mb. 51 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Электронды кестелер элементтерін пішімдеу Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Электрондық кесте құру және форматтауды сабақ барысында үйрене отырып, меңгерген теориялық білімдерін тәжірибелік жұмыстар жасауға, тапсырмалар орындауға қолдану Сабақ 27,12 Kb. 1 | оқу |
| Сөж тақырыбы: А. Байтұрсынұлының әдістемелік ой-пікірлері (кесте). В01701- «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы курс 211 топ Орындаған Ағартушы әдіскер «Ана тілінің әдісі» атты мақаласында ана тілін үйрету әдістерін былайша бөледі 211,32 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Сөйлем мүшелері. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдалған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді/сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды/кесте толтырады/кластер құрастырады/болжайды Сабақ 23,4 Kb. 3 | оқу |
| 1 Зертханалық жұмыс Барлық элементтер істен шыққанға дейін жұмыс істейді және істен шыққаннан кейін жөнделмейді. Элементтің статистикалық және теориялық сенімділік көрсеткіштерін анықтау қажет: T1, P(t), Q(t), ω(t). 1 кесте 4,34 Mb. 3 | оқу |
| Лекция тапсырмасы 1 тапсырма. Кесте толтырыңыз Антибиотиктер Олар бактериялық жасуша қабырғасының негізгі құрамдас бөлігі болып табылатын пептидогликанның синтезін болдырмайды, атап айтқанда, жасуша қабырғасының компоненттері синтезінің транспептидазалық реакциясын басады Лекция 30 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы 8-бөлім: Өнер және әдебиет Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу Сабақ 98,94 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Табиғи ресурстардың жай-күйі Мұғалімнің аты-жөні: Ахметова Г. О. Күні Тұтас емес мәтіндердегі мәліметтерді (кесте, диаграмма, сызба, сурет) салыстырып, өңдей алады. Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады Сабақ 314,19 Kb. 5 | оқу |
| 1. Түсіндірме сөздіктер жайлы хронологиялық кесте құрастырыңыз Түсіндірме сөздікте әдеби тілдегі жалпылама және жиі қолданылатын сөздерді қамтып, олардың мағыналарын талдап түсіндіруді мақсат етеді. Тіл саясатының негізгі мемлекеттік бағдарламасы ретінде іске асады 39,71 Kb. 1 | оқу |
| 1. Мәдениеттанулық зерттеулердің негізгі бағыттары (кесте жасау) Методтарды-әсіресе далалық зерттеулерде нені қолданылатын, өлшеу мен статистиканы енгізеді. Бұл әдістеме шектерінде тоғырнама таңдаудан мәдениеттің анықтамасы да тәуелді болады. Ол белгілі бір тарихи кезеңнің мәдени сипаттамаларын бөле 141 Kb. 8 | оқу |
| Педагогикалық технология кестесі «ел мәдениетіне енгізу» дегенді білдіреді және бұл ұғым этнографияда әлі күнге дейін сақталған. Енді педагогикалық технология терминнің мәнін ашайық. Ғалымдардың пікірін мына кесте түрінде беріп отырмыз 61 Kb. 3 | оқу |