іздеу: ОЙЛАУ
А) әлеуметтік ортаның әсерінен ойлауға, сезінуге, тануға қабілетті жеке тұлға қалыптасады- «Жас ерекшелік психологиясы» пәнінен тест сұРАҚтары
Сыни ойлау деген не?
- Қоғамдық сананы модернизациялаудағы
Билл Гейтс бұл кеңестерді не үшін жазды деп ойлайсыз?
- Сабаққа шолу Сабақтың тақырыбы: pisa оқу сауаттылығы дегеніміз не? (Шолу)
Ойлау дағдыларының деңгейі
- 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы»
Әр түрлі гемоглобин типтері бар қойлардың нематодтарға генетикалық төзімділігі
- Эмбриональдық индукция. Ген әсерін гормонмен реттеу
Ойлау дағдыларының
- Алау тапсырмалары
Ойлау дағдыларының деңгейі
- Поэмасы Медетбек Темірхан «Тәуелсізбін»
ойлау
- Және 8 сынып оқушыларына арналған тест тапсырмалар жинағы астана 2016 2
Ойлау дағдыларының
- 3-тоқсан 2-бжб «Химиялық байланыс түрлері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Ойлау дағдыларының деңгейі
- Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Геометрия
 | Жоғары мектеп оқытушысының кәсіби іс-әркетіндегі педагогикалық ойлаудың рөлі Педагогикалық ойлау оқу-тәрбие процесін оқушылардың қажеттіліктеріне қарай талдау, түсіну және бейімдеу, сонымен қатар олармен тиімді әрекеттесу қабілетін қамтиды. Жоғары мектеп мұғалімінің кәсіби іс-әрекетіндегі педагогикалық ойлаудың рөлін 12,85 Kb.  1 | оқу |
| Реферат Бастауыш сынып оқушыларының таным процестеріне талдау беруге көшелік Бастауыш сынып оқушыларының негізгі таным процестері (қабылдау, зейін, жат пен ес, қиял, ойлану) мектепке кіргеннен кейін недәуір өзгерістерге ұшырайды. Осының ішінен біз дипломдың зерттеуімізде ойлау процесінің ерекшеліктеріне және оны дамыту жолдарына Реферат 18,29 Kb. 1 | оқу |
 | Жббп мк. Кредит саны: 5 Дәріс тақырыбы: Ойлау мәдениетінің пайда болуы Философияның пәні мен әдісі Философияның пәнімен, негізгі дүниетанымдық сұрақтарымен, философиялық білімнің жеке адам мен қоғам өмірінде атқаратын қызметімен таныстыра отырып, жоғары білімді маман үшін философиялық білімнің ерекшелігін және қажеттілігін түсіндіру 1,32 Mb. 5 | оқу |
| Мазмұны кіріспе Негізгі бөлім Гештальт тұрғысының негізгі пайымдаулары мен құндылықтары. Гештальт психологтар ойлау жайында. Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер I. Кіріспе Осы уақытта психикалық өмірдің бейнелік аспектісі психологиялық лабороторияларда ашылмай, керісінше, жоғала бастады. Оны идеалистік философия үстем етуші кезде қалыптасқан гештальпсихологиясы жүзеге асыруға тырысты 30,08 Kb. 4 | оқу |
| Мектепке дейінгі мекемеде тарбиеленуде. Өз отбасы туралы толық мәлімет бере алады. Өзіне-өзі қызмет ете алады. Қабылдауы жақсы, ойлау қабілеті өз жасына сай, зейіні тұрақты Бұл баланың бойында лидер болу құштарлығы бар, әркез бірінші болуды ұнатады, сол үшінде достарымен ренжісіп қалады. Лидерлігін тапсырма орындауда да көрсете алады 11,29 Kb. 1 | оқу |
| 1. Математикадан стандартты емес есептер, конкурстық және олимпиадалық есептер. Стандарт емес есептер Стандарт емес есептер оқушылардың үйреншікті жолмен шығара салуына жол бермейді. Стандарт емес есептер оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамытудың негізгі құралы Конкурс 41,78 Kb. 2 | оқу |
| Көрнекілігі: Плакаттар, шарлар, қағаз бас киім, киім үлгілері, күз кереметтеу Мұғалім: Құрметті ұстаздар, ата аналар, оқушылар, көптен сағынып күткен «Алтын күз» Мақсаты: Күз ғажайыптары туралы қосымша мәлімет беру Оқушылардың ойлау қабілетін, ой-өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту Оқушылапрды табиғатты аялап қорғауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу 0,94 Mb. 4 | оқу |
 | Заман талабына сай оқыту үрдісінің жаңа әдіс-тәсілдерін әр мұғалім сабақ барысында қолдануы қажет. Күнделікті сабаққа дайындалу барысында мұғалімнің өз білімін жетілдіріп отыру өте маңызды үдеріс «Сын тұрғысынан ойлау бақылау, тәжірибе, толғану және синтездеуде қолданылатын әдіс болып табылады, сонымен қатар ол әрекет жасауға негіз, түрткі болуы да мүмкін» Сабақ 36 Kb. 1 | оқу |
| Бөж тақырып: Психика және жануарлар мен адамның бейнелеу ерекшеліктері. Қабылдаған: Мұртазаева Г. Орындаған: Махамматаминова Ш. Түркістан 2022-2023 Кіріспе Жануарлардың қатынас жасау тәсілдері мен адамның сөйлеу тілінің арасындағы ерекшелік — олардың ойлау әрекетінді. Мұндай жайттан біз әрбір жеке психикалык процестің басқа функциялармен тығыз байланыста дамып отыратындығын кереміз 28,6 Kb. 6 | оқу |
| Қазіргі уақыттың негізгі талаптарының бірі білімді әлемнің бүтіндей бейнесін қабылдай алатын, логикалық ойлауы дамыған, жаңаша, тәуелсіз ойлай алатын шығармашыл адамға айналдыру Мектептегі оқыту үрдісінің негізгі мақсаттары – баланың білімді игеру кезінде ойлау қабілетін қалыптастыру, сол арқылы таным әрекетін белсендіріп, жан-жақты жеке тұлғаны тәрбиелеу 19,35 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Есепті теңдеу құру арқылы шығару Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Есептерді теңдеу құру отырып шешу жолын ұғындыру. Сөз есептерге теңдеу құру арқылы шешуді үйрену, сауатты түрде шапшаң орындау арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту. Ұқыпты орындап, қатесіз жазуға Сабақ 243,6 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың түрі : аралас сабақ Мақсаты, міндеттері: б ала тәрбиесіндегі халық ауыз әдебиетінің Мақсаты, міндеттері: Бала тәрбиесіндегі халық ауыз әдебиетінің маңызы, қоғамдағы рөлін, мәселелерімен танысу. Тіл байлығын, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Етістіктің шақтары мен райлары туралы білімдерін кеңейту Сабақ 29,38 Kb. 4 | оқу |
| So… (as) настолько… (что), (соншалықты); such… (as)… такой (что), (осындай); too слишком to assume Физиканы, биологияны, химияны немесе кез келген басқа ғылымды зерттейтін және қолданатын Ер немесе әйел қарым-қатынасының ғылыми тәсілінің табиғаты қандай? Олардың ерекше ойлау және әрекет ету әдістері қандай? Біз әдетте олардан қандай қасиеттерге ие боламыз 17,53 Kb. 4 | оқу |
| Мектепке дейінгі балалардың тілін дамытуда ойын технологиясының маңызы Адам бала кезінен қалыптасады Ойын дегеніміз үшқын білімге деген қүмарлық пен еліктеудің маздап жанар оты деген болатын. Ойындар арқылы балалардың жан жақты дамыта отыра, болашақ бейнесін қалаптастыруға болады. Ойын жаттығулары арқылы баланың ойлау қабілеті 24,75 Kb. 4 | оқу |
| Семинар (1 сағат) тақырыбы: Тілдің таңбалық, құрылымдық және жүйелілік сипаттары. Тіл мен ойлау. Тіл және сөйлеу. Тіл ерекше таңбалық жүйе. Сабаққа тапсырма Сабаққа тапсырма: Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер. Үшінші сұрақ бойынша жарыссөз өткізіңіздер және Ф. Де Соссюрдің таңба жайлы тұжырымдамасына талдау жасаңыздар Семинар 12,73 Kb. 1 | оқу |