іздеу: ОЙЛАУ
Ойлау дағдыларының- Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік нұсқаулықтар Биология
Ортағасырдағы философиялық ойлаудың ерекшеліктері. Философия статусының өзгеруі
- 1. Дүниетаным, оның құрылымы және тарихи түрлері
Ойлауды дамыту туралы теория авторы —
- 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам —
ойлау бұзы лы сы
- Оқулық Ѳнделген ж әне толықтырылған 2-басылым Н. М. Жариков, Л. Г. Урсова
 | «Өзін-өзі тану» пәнінің басты мақсаты- рухани-адамгершілік құндылықтарды негізе алатын, ойы, сөзі мен ісі бір жерден шығатын нағыз мінезді адамды тәрбиелеу Білімді сақтайтын берік қойма болмаса, оқудан пайда болмас. Ал тәрбиенің негізі дені сау, ұлттық сана сезімі оянған, рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, ар-ожданы мол, еңбекқор, іскер 176,87 Kb.  1 | оқу |
 | Адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының, т б. жиынтығы. Білім адамзат мәдениетінің ең ауқымды ұғымдарының бірі болып табылады Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге 13,79 Kb. 1 | оқу |
| Ойын – балалар əрекетінің бір түрі, оқушыларды оқыту жəне тəрбиелеу мақсатындағы қарым-қатынастың əдісі мен құралы. Ойын əрекеті естің, ойлау мен қиялға, барлық таным үдерісіне əсерін тигізеді. Ойын Ойын – балалардың шынайы ойлап тапқан шындығына тез, еркін енуіне, өзіндік «Менін» қалыптастыруға жəне шығармашылыққа, белсенділікке, өзін-өзі дамытуға мүмкіндік береді 24,6 Kb. 3 | оқу |
| Сана (ағылш mind) өзіне қатысты кез келген нәрсеге бағытталып, оны қайта бейнелей алатын, өз-өзіне айқын менталды феномендерді (mental phenomena) әйгілейтін түрлі қабілеттер кешені Бұл қабілеттерге ойлау, қиял, жады, ерік және сезім қатарлылар жатады. Олар түйсіну, ауырсыну тәжірибесі, сенім, аңсар, ниет және эмоция секілді түрлі рухани феномендерді әйгілейді 16,2 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың нөмірі: 10 Бөлім: Мәңгілік Ел мұратым. Стилистика Сабақтың тақырыбы: Жаһандану дәуірі мен ана тілі Бұл не деген сөз? Бұл – «ғасырлар бойы өз сөйлеу өнері, ойлау мектебі бар көне дәуірлерден келе жатқан ежелгі жұртпыз, өркениет келбетін жасаған елміз» деген сөз. Бұл – бір. Екіншіден, халқымыз ұшыраған репрессияға ана тіліміз де ұшырады Сабақ 23,11 Kb. 1 | оқу |
| Балалардың бұлшық еттері жыл сайын бір қалыпты және тұрақты түрде өсіп отырды. Алайда, әр түрлі бұлшық ет топтары күшінің жыл сайынғы өсуі бір қалыпты ьолмайды Спортшы қоғамдық орында өзін өзі ұстауға дағдыланып, тәртіптілікке, ұжымның мүдесін ойлау сезіміне тәрбиеленіп, басқа да жақсы әдептерді бойына сіңіру керек. Сонда ғана ол саналы азамат болып өседі 16,8 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспарында жоспарланған әдістер оқу мақсатына жетуді қамтамасыз етеді. Сондықтан сабағымның мақсатына жету және сабақ барысында барлық оқушыларды оқуға Осы оқу мақсаттарын мен сабақтың мақсаты үшін нақтыладым. Сабағымның мақсаты smart форматына және ойлау дағдыларының деңгейіне сай құрылуын да ескердім. Атап айтатын болсам сабағымның мақсаты 18,67 Kb. 1 | оқу |
| Жаттығулардың қолға жалпы денеге аяаққ прес арқаға со орындаған жаттығуларды Жаттығулардың қолға жалпы денеге аяаққ прес арқаға со орындаған жаттығуларды. қандай қасиеттерді ашады жылдамдықпа икемділікпа төзімділікпа 5 қасиет оларды ашыатыфнын біліп оларға ойлау қасиеттерін қосып Сабақ 2,98 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 100 (1000) көлеміндегі сандарды жазбаша қосу және азайту. Көп таңбалы сандарды қосу және азайту Сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмін өз бетімен есептеулер кезінде белсенді түрде пайдалана білуге үйрету. Ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру және іскерлік дағдыларын қалыптастыру Сабақ 28,47 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 100 (1000) көлеміндегі сандарды жазбаша қосу және азайту. Көп таңбалы сандарды қосу және азайту Сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмін өз бетімен есептеулер кезінде белсенді түрде пайдалана білуге үйрету. Ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру және іскерлік дағдыларын қалыптастыру Сабақ 28,47 Kb. 3 | оқу |
| 55. Тақырып,метамәтін,дейксис (мысалдар) Қазіргі заманғы ақпараттар әлемі-мәтіндер әлемі. Адамдардың өзара қарым-қатынасы мәтінді түсіну қабілетіне байланысты. «Мәтін жоқ жерде ойлау мен зерттеудің нысаны да жоқ» Ол үшін алдымен мәтін байланысы,мәтін тұтастығы,мәтіндік таңбалар,көркем мәтін құрылысы сияқты мәселелер бірыңғай қарастырылу керек. Осылардың ішінен мәтіндік таңбалар туралы айтып өтсек 22,51 Kb. 3 | оқу |
| А. И. Савенков келесі анықтаманы береді: «Зерттеу бұл белгісіздікті іздеудің шығармашылық үдерісі» 46бет]. Өз кезегінде зерттеушілік дағдыны жалпы жеке тұлғаны дамытуда қарау және көру, бақылау қабілеттерін да Осы орайда, зерттеушілік дағдылар оқушының жан-жақты дамыған және оңды әлеуметтенген тұлға болып қалыптасуына әсер ететін бірден бір бағыт. Ондай тұлға бәсекеге қабілетті болып келіп, ерекше ойлау қабілеті дамиды 30,31 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан өз тәуелсіздігін алғаннан кейін білім беру жүйесін сапалық жағынан жақсарту мақсатын қойды. Осы аралықта білім беруді басқару мен қаржыландырудың құқықтық-заңнамалық базасы қалыптасып Сын тұрғысынан ойлау” ұғымы белгілі бір идеяларды қабылдай отырып, оның неге қатысты екенін зерттеу, оларды жеңіл септикалық ойларға қарсы қоя білу, салыстыра алу, сол идеяларға қарсы көзқарастармен тепе-теңдікте ұстап зерттеу 14,07 Mb. 1 | оқу |
 | Адамгершіліктің алтын қағидасы (Конфуций) және бұлжымас императиві(И. Кант) Адамгершіліктің алтын қағидасы (Конфуций) және бұлжымас императиві (И. Кант). Конфуций (б з б. 551-479 жж.) ілім мен философияға, қытай, корей және жапон өмірі мен тұрысы, ойлау ғұрыпына терең ықпал еткен 13,02 Kb. 6 | оқу |