іздеу: былай

дұға қабыл болу үшін қандай шарттар орындалу керек?
- Құрастырған Мұхамеджан естеміров әмірсейт қажы Дәулеталиев уағыз (365 КҮнге арналғАН уағыздар) Шымкент, 2015 ж
Жұмысқа қабылдау кезіндегі сынақ
- Ахметов А., Ахметова Г
„ №7 мектеп-гимназияда жамбыл жабаевтың 170  жылдығына арналған
- 2016 жыл, сәрсенбі
 Сурет -  Ұлттык бейнені,  кыадар мен  ер балалардын  кабылдауындагы
- Монография 63. 5 Ә58 354980 ӘмЛрова Б.Ә. Этностық 7009. 601 т
«Абылай»,  «Қабанбай  асында  туған  ой»,  «Сырым
- Тенденциялары
Білім алушыларды ауыстыру немесе оқуға қайта қабылдау
- Анықтамалық-жол көрсеткіш
Сұрапыл  соғыстан  қалған  беймəлім  белгі.  Белгісіз  он  сарбаз  табылды
- №№7-9(73-75), шілде-қыркүйек, июль-сентябрь, July-September, 2013
қобыланды батыр
- Самашев Зейнолла Сұлтанов Қуаныш Тұяқбаев Қанат Шеңгелбаев Бақытжан «МӘдени мұРА» Ұлттық стратегиялық жобасын жүзеге асыру жөніндегі қОҒамдық кеңес 4
жамбыл облысының гидронимдері
- М. Х. Дулати атындағы Тарму-дің Ғылыми кеңесінің шешімімен баспаға ұсынылған
Дəстүрлер – тəрбиеленушi-лердi  эмоционалды  қабылдайтын  əдет-ғұрып,  ниет  арқылы
- Əбиев Ж. Ə., Бабаев С. Б. Құдиярова А. М
Е.ЖАҚЫПОВ, Жамбыл облысы әкімдігі «Дін проблема-
- 2015 жыл, сәрсенбі
§. 7. Абылай хан дəуірі
- А 82 «Жеті жарғы» мемлекет жəне құқық ескерткіші
 Бақыт – адамға өмірлік рухани күш беруші құбылыс
- Философия, саясаттану
Абылайды қалмақ тұтқынынан кім босатты?
- Ма алала жи а ы халы а их л ы ы да І
Орындаған: С. Е. 4-курс. Тарих Тоқтамыстың Алтын Орданы біріктіруіОрындаған: С. Е. 4-курс. Тарих Тоқтамыстың Алтын Орданы біріктіруі
«Шыңғыснамесінде» былай айтылады: «Сарайда хан да, сұтан да болмаған». «Тоқтамыш өз атынан хұтпа оқып, хан болды» [93, 156 б.]. Тоқтамыстың Темір-Мәлікті жеңгені туралы алғаш рет белгілі болғаннан кейін-ақ осында теңге соқтырған Арабшах Тоқтамыстың билігін
15,47 Kb. 1
оқу
А. С. Макаренко мұғалімнің сөйлеу қасиетіне былай деп мән береді: „Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздің еркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жеке ерекшелігіңізді сезіне алатындай болуы керек. Өз сабағына жан-тәнімен беА. С. Макаренко мұғалімнің сөйлеу қасиетіне былай деп мән береді: „Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздің еркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жеке ерекшелігіңізді сезіне алатындай болуы керек. Өз сабағына жан-тәнімен бе
Мұғалімнің педагогтық шеберлігінің басты бір белгісі-оның сөз байлығынан, сөйлеу мәдениетінен байқалады
277,19 Kb. 1
оқу
«Негізінде Лұқманға шүкірлік етуі үшін даналық бердік»«Негізінде Лұқманға шүкірлік етуі үшін даналық бердік»
Лұқман аса дана, табип болған кісі. Жалпы көзқарас бойынша пайғамбар емес, дәрігер болған. Лұқман Хакім жайлы мағлұматтар аз кездеседі. Аллаһ тағала Құран кәрімде Лұқман Хакім жайлы былай дейді
17,69 Kb. 2
оқу
Ата-аналарға, мұғалімдерге арналған жадынама Аутизм: деген не, себебі,белгілері,түрлеріАта-аналарға, мұғалімдерге арналған жадынама Аутизм: деген не, себебі,белгілері,түрлері
Мамандар бұны былай түсіндіреді: дені сау бала дамуға жұмсайтын күшті, аутист бала қорғану механизмін құруға жұмсайды. Сол себепті, үнемі өз әлемінде, ешкіммен жұмысы жоқ болады, тіпті ең жақын адамы болатын анасымен байланысуға қорқады
38,92 Kb. 3
оқу
Әкем мені 2-мектептің ауласына алып кіргенде маған былай дедіӘкем мені 2-мектептің ауласына алып кіргенде маған былай деді
Мен сені мұнда үй тіршілігінен алаңсыз оқысын деп алып келдім. Саған кедергі келтіретін ештеңе жоқ. Сенде бір-ақ мақсат бар. Ол – оқу. Және оқудан да маңызды бір нәрсе бар. Ол -денсаулық. Сондықтан спортпен айналыс
18,23 Kb. 1
оқу
Жаратылыстану-География институтыЖаратылыстану-География институты
Сарайдан атқа жегілген арбамен он күн жүріп, Кіші Сарай қаласына келгенін былай баяндайды: Біз Үлкен Сарай қаласынан атқа жегілген арбамен он күн жүріп
16,21 Kb. 1
оқу
Мәшһүр Жүсіп Көпеев шығармаларындағы діни-ағартушылық сарынМәшһүр Жүсіп Көпеев шығармаларындағы діни-ағартушылық сарын
«Сопы, мына балаңа мұнан былай бас киіміне үкі тақтырып қойыңыз. Көз-тілге шет болмасын! Бұл өз заманында халыққа Мәшһүр болатын бала екен! деп айтқан екен. Содан кейін «Жүсіп» – деген атына «Мәшһүр» аты қосақтала бастаған
24,2 Kb. 1
оқу
1 Созылу- сығылу кезінде орынауыстыруды Гук заңымен анықтауды тұжырымдаңыз1 Созылу- сығылу кезінде орынауыстыруды Гук заңымен анықтауды тұжырымдаңыз
Бұл заңдылықты ағылшын ғалымы Р. Гук 1660 жылы былай деп латын тілінде тұжырымдаған еді: «ut tensio sik vis ұзару қандай болса, күш сондай». Гуктың бұл еңбегі тек 1676 жылы ғана жарық көрген еді
144,5 Kb. 4
оқу
Бөлшектерге амалдар қолдану тақырыбын оқыту әдісінің ерекшеліктеріБөлшектерге амалдар қолдану тақырыбын оқыту әдісінің ерекшеліктері
Ол Самарқандтан шыққан Аль-Каши ға тікелей байланысты, себебі Аль-Каши Қытай елінің ойлап тапқанын білмей тұрып, өзі ізденіп ондық бөлшектерді ойлап тапқан болатын. Алғашында бөлшектер бөлшек сызығы болмаған яғни тек былай жазылатын болған яғни
1,32 Mb. 10
оқу
Логистика К3 Искакова Құралай Джекс Траут, Элл Райс «Марткетингтің өзгермейтін 2 заңы» Көшбасшылық заңыЛогистика К3 Искакова Құралай Джекс Траут, Элл Райс «Марткетингтің өзгермейтін 2 заңы» Көшбасшылық заңы
«Неліктен сіз жақсырақ болсаңыз, сіз көшбасшы емессіз?» Ғарышқа алғашқы адам ​​Юрий Гагарин. Оны бүкіл әлем біледі, ал екінші кім болды? Алайда, егер компания бұдан былай қандай-да бір санаттағы көшбасшы бола алмаса
22,5 Kb. 12
оқу
Жоо-ға дейінгі дайындық кафедрасының аға оқытушысы философия ғылымдырының кандидаты Сандықбаева Ө. Д. аға оқытушы Мажиқызы НЖоо-ға дейінгі дайындық кафедрасының аға оқытушысы философия ғылымдырының кандидаты Сандықбаева Ө. Д. аға оқытушы Мажиқызы Н
Республикасы Конституциясының 1,2 баптарында былай деп көрсетілген Қазақстан Республикасы демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде нақтыланып өзінің ең баға жетпес қымбат қазынасы адам және адамның өмірі оның құқықтары мен бостандықтары
55 Kb. 1
оқу
Пәні: Философия Тобы: Усмат-22 Орындаған: Майлыбай Лаура Қазақстанның дамуы мен көркеюіне менің үлесімПәні: Философия Тобы: Усмат-22 Орындаған: Майлыбай Лаура Қазақстанның дамуы мен көркеюіне менің үлесім
Барлығы сырттан көргендей болса ғой. Ес білгенге дейін мен де солай ойлағам. Қазір өсе келе барлық жағдайлар мен мәселелердің не үшін, қалай туындап жатқанын түсінесің. Кейде “әттең бастық болсай былай жасар едім” деген ойлар кетеді
18,41 Kb. 1
оқу
А. С. Макаренко былай деген болатын:\"Тәрбиеленушілер сенің ойыңды, жүрек сезіміңді ұққандықтан ғана қабылдамайды сені көргендіктен, сені естігендіктен де қабылдайды\". Демек, мүғалімнің іс-әрекет техникасы оны ішкіА. С. Макаренко былай деген болатын:"Тәрбиеленушілер сенің ойыңды, жүрек сезіміңді ұққандықтан ғана қабылдамайды сені көргендіктен, сені естігендіктен де қабылдайды". Демек, мүғалімнің іс-әрекет техникасы оны ішкі
Педагогикалық техникалық қарым-қатынас жасау формасы мүғалімнің іштей ұйымдастырылған сөз әрекеттерімен сырттай ұйымдастырылған ым-ишара, дене қимылы әрекеттерімен ұштасып отырады
105,42 Kb. 1
оқу
«Жасөспірімнің өзін-өзі бағалауы» Тренингтің мақсаты мен міндеттері: Білу: «өзін-өзі бағалау»«Жасөспірімнің өзін-өзі бағалауы» Тренингтің мақсаты мен міндеттері: Білу: «өзін-өзі бағалау»
Мотивация: Бір жасөспірім Раввин Левиге келіп, мұңайып еңіреп : Рабби! Неге мені ешкім жақсы көрмейді, әсіресе қыздар? Раввин оған былай деп жауап берді: Өйткені сен ешкімді жақсы көрмейсің, әсіресе өзіңді
Сабақ 35,11 Kb. 6
оқу
Құрамында оң және теріс мүшелері бар қатар ауыспалы қатар деп аталады. Атап айтқанда, әрбір ауыспалы қатар таңбамен ауысадыҚұрамында оң және теріс мүшелері бар қатар ауыспалы қатар деп аталады. Атап айтқанда, әрбір ауыспалы қатар таңбамен ауысады
Анықтама. Көршілес мүшелерінің таңбалары қарама-қарсы болатын қатарлар таңбалары ауыспалы қатарлар деп аталады. Оны жалпы түрде былай жазады
Құрамы 0,55 Mb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет