іздеу: тапсырмасы
Студенттерге берілетін тапсырма- Метербаева к. М
Сұрақтар мен тапсырмалар
- Е. сейтжанов
Тапсырма
- Оқулық Алматы, 2012 2 ӘӨЖ 373. 2 Ббк 74. 102 А 75
Үй тапсырмасы
- Химия кафедрасы
-тапсырма
- ЖАЌсылыќова к. ЌАзаќ тілі (жалєастырушы деѕгей)
- Тапсырма
- Р. А. Мукашева -Қостанай: 2016
З - қадам Тапсырманы нұсқау бойынша жоспарлаңыз, орындаңыз, тексеріңіз, және талқылаңыз. Апта оқушысы
- Intel® «Болашақ үшін оқыту» ХХІ ғасырдың ақпараттық және білім беру технологияларына кіріспе
Дәстүр 1-тапсырма
- Сабақ жоспары 68 Тілдік мақсаттар туралы
Транспорттық тапсырма моделінің ерекшеліктері
- Н. Ш. Альжанова Х. К. Сәбит
Үйге тапсырма
- Әдіскер жаршысы
IV.Сергіту. Деңгейлік тапсырмалар 1-деңгей
- 231 25 желтоқсан 2015 жыл
Сұрақтар мен тапсырмалар
- Филология факультеті
Сұрақтар мен тапсырмалар
- Өзбекстан республикасы жоғары жəне орта арнаулы бιЛΙм министрлιГΙ
-тапсырма
- Методическое пособие. Астана: нао имени
№3 кесте - СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру мерзімінің күнтізбелік жоспары
- Қазақстан республикасының білім және ғылым
 | 9 апта тапсырмасы тақырыбы: “Әлеуметтік-саяси және академиялық шебер сөЗ,олардың ТҮрлері” Шешен Шешен сөздер ағып тұрған поэзия, тұнып тұрған философия. Ақ өлеңмен өрілген сөз тұнығы: сырлы теңеу, астарлы сын, жинақы ой, жұмбақты меңзеу, қисынды толғам, тылсымды талай. Бәрі тіл құдіретінің, пікір түйінділігінің 15,05 Kb.  1 | оқу |
| БөЖ тапсырмасы: «Қайта Өрлеу Дәуірінің утопиялық теориялары: Т. Мор және Т. Кампанелла», «К. Поппер және оның «ашық қоғам» идеясы» тақырыбында шығармашылық жұмыс Утопиялық социализм мүлік ортақтығына, жүрттың барлығы үшін міндетті еңбекке және игіліктердің тең бөлінуіне негізделген қоғам туралы ілім дамуының ғылымға дейінгі кезеңі Утопия 25 Kb. 2 | оқу |
| Сураныс тапсырмасы Бақылау жүмысы В=3 рад/сек және С=1 рад/се Дөңгелектің шеңберінде жатқан нүктелер үшін қозғалыс басталғаннан кейін сек уақыттан соң келесі шамаларды табу керек: бұрыштық жылдамдықты және сызықтық жылдамдықты, бұрыштық үдеуді, тангенциаль үдеуді, нормаль 152,21 Kb. 1 | оқу |
| Семинар тапсырмасы Тасымалдаудың негізгі ережелері Жаттығу. Мәтіндегі сөздердің тасымалдау тәртібін анықта-ңыздар Рысжанмен айты-сады. Әдеттегі ақындардың елін, жерін, байларын, мырза-биле-рін айтып мақтанатынына бұл екеуі бармай, салған жерден өздерінің жеке бастары жайлы әңгіме қозғайды. Әрине, бір-бірінің қытығына тию үшін өткір сөздер қолданады Семинар 13,46 Kb. 1 | оқу |
| «тіршілік қауіпсіздігі негіздері және экология» пәні бойынша 1 курс студенттеріне арналған II аралық бақылау тапсырмасы Ашық жарақатқа ұлпа мен ағзалардың анатомиялық тұтастығының бұзылуы жатады: жара, сынық, күйік, буынның таюы. Жабық жарақатқа терінің сыдырылуы, сіңірдің созылуы, бұлшық еттің жаншылуы, аяқ қолдың буыннан шығуы, сүйектің жабық сынуы 23,64 Kb. 2 | оқу |
| 1-күн тапсырмасы Практикалық тапсырма. Филология ғылымдарының кандидаты Анар Фазылжанның «Дұрыс сөйлейік» Филология ғылымдарының кандидаты Анар Фазылжанның «Дұрыс сөйлейік» атты қазақ ауызша сөз мәдениеті бойынша арнайы бағдарламасында берген сұхбатымен танысыңыз Бағдарламасы 36,43 Kb. 1 | оқу |
| 1 бақылау тапсырмасы Дауысты фонемалар жүйесі. Дауысты дыбыстардың алмасуы Мақсаты Жалпы фонология және дауысты фонемалар жүйесі жөніндегі мәлімет – тіл білімінің аса күрделі әрі өте маңызды бөлімі. Өйткені студент фонологиялық заңдылықты түсініп саналы түрде оқығанда ғана, олардың терең, сапалы түрде білімі қалыптасады 20,88 Kb. 3 | оқу |
| СөЖ оқытушының тапсырмасы бойынша аудиториядан тыс уақытта (аудиторияда) орындалатын студенттердің жоспарланған оқу, оқу-зерттеу, ғылыми-зерттеу жұмыстары. Өзіндік жұмыс оқу сабақтарының бір түрін құрайды Сондықтан шығармашылық іс-әрекеттің бір түрі ретінде өзіндік жұмыстың ролі сапалық оқу үрдісін көтеру жолында өте жоғары болып табылады 250,96 Kb. 5 | оқу |
| 1-Топ тапсырмасы 10 минут Тапсырма Апаттық жағдай туралы дабыл қағуға Тапсырма Апаттық жағдай туралы дабыл қағуға (сигнал беруге) арналған дербес ( бір – біріне тәуелсіз) жұмыс жасайтын екі құрылғы бар. Апаттық жағдай орын алған жағдайда бірінші құрылғының іске қосылу ықтималдығы 0,95 19,72 Kb. 1 | оқу |
 | 2025 жылдарға арналған сыбайлас жемқорлықҚА Қарсы іс- қимыл бағдарламасы Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша партия 2015 – 2025 жылдарға арналған Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл Бағдарламасы 0,72 Mb. 16 | оқу |
| Семинар тапсырмасы Қазақ тілінің дыбыс жүйесі, оның зерттелуі мен өзіндік ерекшеліктері Жаттығу. Берілген мәтінге кешенді фонетикалық талдау жасау, анализдеу Бас шұлғып, елбек қагады. Қара жел қуған қаңбақ кең жазықта көп бұлыңдап, тынымсыз кезіп, жосып өтеді. Таң жаңада атқан. Салкын түннің қалың шыңы жургіншілердің аттарының тұяғын жылтыратып, шашасына дейін суландырған Семинар 12,49 Kb. 1 | оқу |
| БөЖ-3 4-апта тапсырмасы Тапсырма: Шығу тегіне байланыстырмай, грамматикалық құрылысы мен типінің ұқсастығы жағынан топтастыру яғни Тілдердің типологиялық тұрғыдан топтастырылуын жіктеңіз Тілдердің типологиялық тұрғыдан топтастырылуын жіктеңіз. Типологиялық классификацияның даму тарихына көз жүгіртіп, даму, өзгеру бағытын көрсетіңіз. Мамандық тілінің қай типке жататынын мысалдармен дәлелдеңіз 8,14 Kb. 1 | оқу |
| Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев өткен жылдың қыркүйек айындағы Жолдауында экономиканы одан әрі монополиясыздандыру үшін нақты институционалдық шешімдер қабылдау қажетін айтқан болатын Олардың барлық мәмілесін, соның ішінде нарыққа тән емес бағаларды қолдану белгілері бойынша жасалған келісімдерін де мұқият тексеру керек деген болатын ел президенті. Арада біраз уақыт өтті. Президент тапсырмасы аясында атқарылған жұмыстар да 13,23 Kb. 1 | оқу |
| 2 тест тапсырмасы 1- мәтін Ғани әкесімен бірге үлкен тау жартастарының арасымен серуендеп келе жатқан еді. Кенет Ғани сүрініп кетіп: «А-а-а-а!» Кенет Ғани сүрініп кетіп: «А-а-а-а!» деп айқайлап жіберді. Сол кезде жоғарыдан «А-а-а-а!» деген дауыс естілді. Ғани өзінің даусының қайталанғанына таңырқап: «Сен кімсің?» деп дауыстағанда, Ғаниға:»Сен кімсің?» деген жауап келді 22,37 Kb. 1 | оқу |
| 9 апта тапсырмасы. Төте жазудың (А. Байтұрсынұлы әліпбиінің) графика-емлелік ерекшеліктері. Емлені тұрақтандыру Төте жазудың (А. Байтұрсынұлы әліпбиінің) графика-емлелік ерекшеліктері. Емлені тұрақтандыру 12,7 Kb. 1 | оқу |